Energías No Convencionales

Toda idea como respuesta a un problema... se fundamenta con conocimiento!

         Lo primero que debes hacer para solucionar un problema o necesidad es  INVESTIGAR, y con ello tener una base de conocimiento para dar una mejor solución. (LEE TODO ANTES DE COMENZAR)

En esta nueva unidad llamada " Energías no convencionales, energía para el planeta", te invito a introducirte en la temática , para ello debes hacerte muchas preguntas en el transcurso de este proceso. Por ejemplo: 

¿Sabes porqué se les llama Energías No Convencionales?

¿Cuáles son las energías renovables? 
¿Cuáles son las que se están utilizando en Chile?

¿Conoces o haz utilizado alguna de estas energías en tu hogar?

¿Qué ejemplos de usos darías?
¿Qué proyectos existen hoy en Chile , para dar uso a estas energías?

¿Qué otras preguntas realizarías , para  aumentar tu cocimiento en relación al buen uso de las fuentes de energía limpias y renovables?

Puedes acceder a los siguientes link y   busca otros que te puedan ayudar y deja registro en tu informe (bitácora)  de las páginas que visitaste, toma apuntes de lo más interesante e importante que investigaste, REFLEXIONA LO QUE APRENDISTE Y PONLO EN PRÁCTICA EN LA LLUVIA DE IDEAS!

Energías Renovables
Energía Eólica
Noticias de Energía Solar
Ideas de proyectos con energía solar
Aerogeneradores
www.mienergiagratis.com
Auto solar casero

Actividad

Con tu pareja de trabajo ( que inscribiste la clase anterior) o solo (a), realiza las siguientes actividades.

1. Crea una "presentación" en Google, usa el e-mail institucional para compartir.
2. Compártela con la profesora ( ameza@colegioit.cl)y tu compañero(a) de trabajo.
3. Coloca un título e identifica a los integrantes.
4. Realiza un listado de preguntas distintas a las propuestas; luego, investiga  y responde.
5. Realiza un esquema con la información que colocarás en cada diapositiva (Luego de haber investigado y dar respuesta a las preguntas)  
6. Crea la Presentación de tu investigación ( recuerda que es igual a un PPT pero está en tu UNIDAD de DRIVE)  , colocando la información relevante que encontraste: Ejemplos, links, videos, imágenes, etc.,   que den cuenta de toda tu investigación y descubrimientos.
7. No te olvides colocar al final , las fuentes y una conclusión con lo aprendido y terminar durante la clase, distribuyan bien los tiempos y tareas.

Recuerda:  En una presentación NO te debes exceder con el texto, pues el espectador se aburre de leer tanto,  tienes que simplificar y resumir los textos, sin que pierdan sentido.

Prepárate para trabajar en equipo!!
La próxima clase,  deberán definir el proyecto que realizarán de acuerdo al problema planteado y se les asignará la otra pareja de trabajo.

Proyecto: Diseñar y construir un objeto tecnológico creativo e innovador, que funcione o represente a una de las energías no convencionales que se están utilizando en la actualidad (eólica o solar).

Evaluación de proceso Proyecto lámpara.

Evaluación de Planificación y organización de proyecto Lámpara  y Maqueta a escala : 

19 de Junio   7° A

20 de Junio   7° C

22 de Junio   7° B

Crea la  bitácora de tu proyecto abriendo un “documento en Google Drive” y compártelo con tu equipo y con la profesora. (ameza@colegioit.cl)

Presentación formal para la evaluación del proceso de Planificación y organización: 

1. Debe tener una portada alusiva al proyecto que realizarás:  título, nombres de integrantes, curso, asignatura profesora y logo del colegio.
2. “Guardar el documento” y compartir con la profesora : ameza@colegioit.cl     Ej:  7° B,  LÁMPARA, (APELLIDOS DEL EQUIPO)
3. Introducción al proyecto ( sus expectativas, lo que quieren lograr y aprender, etc.)
4. Objetivo de su proyecto.
5. Investigación : Circuitos eléctricos básicos, tipos de circuitos, seguridad, etc. (información que está en el blog, en post anteriores)
6. Descripción del proceso de creación (fotografías y argumentación de los bocetos, en qué se inspiraron, porqué lo eligieron, etc)
7. Diseño gráfico, bocetos  de las ideas.  
8. Determinar Roles y Tareas por cada integrante.
9. Registro de planificación y organización en Cronograma y observaciones de los avances clase a clase.
10. Registro Fotográfico del proceso de trabajo clase a clase.
11. Conclusión del proyecto.
12. Bibliografía o Linkgrafía

Ejemplo del Cronograma: 

Cronograma

Fecha	Responsables	Tareas	Observaciones clase a clase
Clase 1	Ej: Pepito Pepita	Redactor encargado de recolectar la información Dibuja los personajes..   etc	Se terminó la investigación. Durante la clase Pepita no terminó los personajes
Clase 2	Pepita...	** Terminar personajes	No olviden registrar lo realizado durante cada clase , e identificar el trabajo realizado por cada integrante.
Clase 3
Clase 4
Clase 5		Presentación del Proyecto para evaluación

Confección de Maqueta

Esta maqueta fue diseñada para hacer un juguete de madera.

Maqueta de una lámpara inspirada en la naturaleza

Las  maquetas son una representación física o modelo de una idea o diseño,  en volumen y a escala. Confeccionado con materiales fáciles de manipular como el cartón forrado, cinta adhesiva, plástico , palitos de madera, etc.  Sirve para visualizar los detalles de los objetos diseñados antes de construirlos con los materiales definitivos, permite a los  diseñadores dar a conocer la idea en forma tridimensional y es un modelo para quienes construyen el objeto final. 

En el caso de las lámparas es muy útil para que todos sepan cómo debe quedar su lámpara , sobretodo cuando un integrante del equipo se ausenta de clases, esto permite al resto del equipo, mantener la idea original.

 

Maqueta de un juguete autómata

Confección de maqueta de la lámpara

En equipo  y basados en los bocetos previos con las ideas de lámpara diseñada por ustedes, deben construir la maqueta a escala y que no exceda los 15 centímetros.
Los materiales que utilizaran son cartón forrado, cinta adhesiva  u otro material reutilizable que encuentren.

Próxima clase maqueta debe quedar terminada. 

Partes de una lámpara

 ¿Que partes componen una lámpara?

• Base
• Soquete y ampolleta
• Pantalla
• Cables ( recorrido )

BASE

Observa  las lámparas que tienes a tu alrededor, te puedes dar cuenta que tienen una base firme y estable que sostiene el soquete, la ampolleta y la pantalla, por tanto , debes preocuparte que su forma y tamaño soporten el peso de todos estos componentes.

SOQUETE Y AMPOLLETA

 Observa que el soquete o portalámpara, esta sujeto a la base por medio de un tornillo conector llamado NIPLE, que permite que pasen los cables por el centro como también es el que permite dejar conectado firmemente a la base de la lámpara.  

En relación a la ampolleta, debes tomar en cuenta que esta a parte de generar luz, también, genera calor.

PANTALLA

La pantalla cumple la función de aislar la ampolleta del contacto con otros materiales y del contacto con la piel, como ya sabes, esta genera calor y por tanto si no te fijas en ese detalle a la hora de diseñar tu lámpara , esta se te puede quemar.
Es importante que sepas el tamaño y forma de ampolleta que utilizaras , para que tu diseño se ajuste a esta forma,además debes tomar en cuenta el diseño de pantalla que estas creando, que no necesariamente tiene que tener la estructura que te muestra la imagen.
Toma en cuenta cómo quieres que se refleje la luz , esto también te ayudará a ser creativo con tu diseño y así crear un ambiente de reflejos con luces y sombras como lo muestra la figura.
















CABLES

En la lámpara los cables y los demás componentes, como soquete, enchufe e interruptor son partes fundamentales para que la lámpara funcione, por lo que debes tomar en cuenta que parte de ellos debe quedar por dentro de la base de la lámpara para que estéticamente la lámpara se vea más atractiva.

Objeto tecnológico "Lámpara"

Unidad II
 “Relaciones entre el producto tecnológico y el ambiente”

Aprendizajes esperados

• Reconocer  la energía eléctrica como un  recurso energético convencional para el hombre de hoy.
• Reconocer los elementos que componen el objeto tecnológico  para que funcione.
• Conocer los cuidados y precauciones que se deben tener al trabajar con circuitos  y corriente eléctrica.
• Valorar el trabajo en equipo y el respeto por la opinión del otro

Problema o necesidad: En equipo deben diseñar y construir un objeto tecnológico lámpara inspirado en el Art Noveau y utilizando materiales de desecho.

¿Qué debo observar para diseñar mi objeto tecnológico?

Si observas tu entorno , te encontrarás con este objeto tecnológico que tiene mucha utilidad para el hombre de hoy.

¿Para qué sirve este objeto tecnológico?
 ¿Qué necesidad satisface ? 
¿Dónde se utiliza?
¿Cómo se utiliza?
¿Cuales son sus beneficios?

El análisis del objeto te permitirá darte cuenta, el cómo lo utilizan los usuarios y con ello poder tomar las mejores ideas para que tú puedas diseñar la propia, pero ,  inspirados en el Art Noveau o Arte Moderno o simplemente mirando la naturaleza.

¿Cuál es la función de un objeto "lámpara?

      Principalmente es generar energía lumínica a través de la transformación de la energía eléctrica y en dónde es importante observar la ampolleta, ya que de acuerdo a la forma de esta y la cantidad de luminosidad que nos brindará es cómo diseñaremos la pantalla que la cubre, para que no se queme y evite que los usuarios se puedan quemar.

      —Clasificar el tipo de lámpara que me gustaría diseñar.

—Lámpara de pie
—Lámpara de techo

—Lámpara de mesa

—Lámpara de muro

Recuerda que para confeccionar este proyecto debes organizar y planificar las tareas y roles, además, de todas las etapas que tendrán que realizar para llegar a construir tu lámpara, utiliza la Metodología de proyectos.



DISEÑO

Al tener una IDEA para resolver cualquier problema o necesidad, no basta solo con describir verbalmente la idea para darla a conocer a los integrantes del equipo, también  es necesario llegar a un acuerdo con tu equipo o con las personas a quienes les presentas tu idea  a través de dibujos;  estos pueden ser: dibujos rápidos , también  llamados bocetos

, que ayuden a todos a visualizar la idea de manera similar´, otro recurso son los Planos, que nos recuerdan a los arquitectos, pues , están hechos con instrumentos técnicos como reglas, escuadras o utilizando programas especiales  como Autocad o Sketchup, que además nos permiten poner referencias como las medidas y la forma a escala .

Otro de los recursos que se utilizan para representar tus ideas son las maquetas o prototipos, que permiten visualizar la idea en tres dimensiones utilizando un material de bajo costo , como lo es el cartón y el papel.

Luego de probar y evaluar las maquetas, determinar los materiales que utilizaras para hacer el objeto final.

Es muy importante que construyas la maqueta de tu diseño a escala , esto te ayudará a tener un referente tridimensional de tu idea  y una vez terminada , debes mostrarla a la profesora , para que apruebe la confección final de la lámpara.

Lámpara en proceso!

Maqueta

"Trabajando en equipo logro mi objetivo"

  Organizando a mi equipo

     Qué debo tomar en cuenta: 

Debes cumplir el rol dentro del equipo
para cumplir el objetivo.

1.  Utilizo el método de proyecto como base para planificar y organizar los roles, tiempos , posibles soluciones. etc. 
2. Organizar a mi equipo asignando roles y  tareas. (revisa aquí los roles) y dejando registro de todo en la Bitácora Virtual
3. Cómo comienzo a Resolver el Problema  Planteado en la clase de Tecnología.

Debes investigar todos los temas

que NO dominas...  y con ello 

resolver de mejor manera el

 problema

• Investigar...

Deja registro en tu BITÁCORA
de la organización e información
utilizada.

   

No olvides tomar en cuenta la opinión de todos
para resolver el problema...  realicen la LLUVIA DE IDEAS