¿Qué debe tener la bitácora Virtual del proyecto?

1.    Tu bitácora virtual debe estar hecha en DOCUMENTOS DE GOOGLE DRIVE      ( No olvides que debes tener una cuenta GMAIL) y el título del documento debe estar de la siguiente forma:

• CURSO-APELLIDOS  Ej.: 7°A-lopez-gonzalez    

2.    Portada: Identificar a los autores, colegio, asignatura y profesora. Pueden colocar una foto de portada.

3.    Investigación: Que responda todas las interrogantes en relación al tema, herramienta tecnológica y producto elegido.( Mecanismos , tipos de mecanismos, funcionamiento de las máquinas, etc)   Redactar con tus propias palabras, NO COPY PASTE, colocar todos los link en una hoja al final del proyecto que la llamaremos LINKGRAFÍA

4.    Definición del problema:   En este espacio deben DESCRIBIR  el problema planteado y que deben resolver. Fundamenten la solución que en equipo van a dar;  a partir de la lluvia de ideas y el análisis de todos los puntos de vistas.

Fundamentación del proyecto: ¿Por qué lo harán?, ¿Quienes serán los destinatarios de la solución? ¿Para quién?

Objetivo  del proyecto: ¿qué van a hacer ?

5.    Diseño:

Deben realizar los bocetos con las ideas y dejar registro fotográfico en la bitácora.  

 Pueden sacar fotografías a los bocetos y diseños y pegarlas en la bitácora o hacerlo directamente con la herramienta DIBUJO que se encuentra en la barra INSERTAR y eligen la opción “Dibujo”.

Dejar registro del proceso en tu bitácora, desde los dibujos rápidos o bocetos hasta los planos de tu proyecto.

En el Diseño de tu Vídeo debes realizar:

NARRACIÓN DE UNA HISTORIA

1. Guión literario o Narrar la historia de lo que van a realizar
2. Guión técnico o STORYBOARD 
3. Diseño de personajes



STORYBOARD

4. Diseño de escenografías

Mira aquí cómo hacer un STORYBOARD... activa los subtítulos!

6.    Planificación y organización

a.         Distribución de roles y tareas por persona.  (puedes hacer una planilla que evidencie la tarea asignada y si cumplió con ella)

b.         Materiales y/o herramientas que necesitaran: Incluyan los programas y tutoriales de aprendizaje.

c.          Carta Gantt o Cronograma con la distribución de actividades en las diversas clases y completar los avances clase a clase. Ej:

d.         Clase a clase resumir el trabajo realizado, explicando los avances, problemas enfrentados, etc. Recuerda dejar registro fotográfico del proceso de trabajo (usa la cámara de tu celular!)

Ejemplo del Cronograma: 

Cronograma

Fecha	Responsables	Tareas	Observaciones clase a clase
Clase 1	Ej: Pepito Pepita	Redactor encargado de recolectar la información Dibuja los personajes..   etc	Se terminó la investigación. Durante la clase Pepita no terminó los personajes
Clase 2	Pepita...	** Terminar personajes
Clase 3
Clase 4
Clase 5		Presentación del Proyecto para evaluación

También, puedes utilizar como herramienta de organización una Carta Gantt

Recuerda que en la primera columna van las tareas y en la primera fila van las fechas! esto te permitirá visualizar los tiempos de trabajo.

7.Introducción   ( va al inicio )  y  Conclusiones ( van al final)  del proyecto: Lo que esperábamos y  Lo que 
aprendimos!

8. Bibliografía o Linkgrafía.  No olvides dejar registro de todas las páginas de donde obtuviste información!!  con ello estarás respetando la autoría y trabajo intelectual.

                                                                           *imágenes obtenidas en Google

Proyecto

 " Creación de objetos tecnológicos que funcionen con diversos mecanismos"

Diseña y construye con tu equipo, un objeto o máquina que funcione por acción manual de  los diversos mecanismos vistos en clases y que cada integrante del equipo ya confeccionó.

Metodología

Deben organizar su proyecto aplicando la metodología de proyectos y dejar registro en su bitácora virtual de todo su proceso creativo.

"No olvides compartirla con tus compañeros y profesora, en Documentos de Google".

Tiempo de trabajo

5 clases

Características del objeto

• Debe funcionar por la acción de una manivela, la que accionará todos los mecanismos.
• Las dimensiones de la  base  no deben exceder  38 x 25 cms  (formato block 99)
• El objeto debe ser estable y funcionar con facilidad.
• Los materiales que utilizarán deben ser: Cartón piedra, palos de maqueta, alambre y materiales de desecho.
• Técnicamente deben estar bien construidos para un buen funcionamiento, preocuparse de cortes, pegado.
• El proyecto debe ser creativo e innovador.
• Deben estar presentes al menos 4 mecanismos.

Sugerencias:

1. Asegúrate del funcionamiento primero, realiza las pruebas necesarias que te permitan visualizar el funcionamiento.
2. Lo último que realizarás y luego de comprobar que todo funcione, será PINTAR, ya que la pintura puede frenar los mecanismos y evitar su funcionamiento.
3. Cuidar tu seguridad al utilizar las diversas herramientas, si no sabes utilizarlas, pide ayuda!.

Para comenzar:

Recuerda que debes buscar ideas, INVESTIGAR.  Muchas veces no se nos ocurren fácilmente, por lo que te sugiero veas vídeos o imágenes que puedan ayudar a tu imaginación y la de tus compañeros,luego, realicen la LLUVIA DE IDEAS de lo que quieren hacer y dejen registro de ellas en BOCETOS O DIBUJOS, a los que tomarán una fotografía y dejaran registro en su bitácora virtual.
Confeccionar MAQUETA,  pequeña y a escala, que represente en volumen la idea que tienen.
No olviden organizar sus tiempos y tareas individuales utilizando  una CARTA GANTT y un CRONOGRAMA de todos los días de trabajo.

Sugerencias de vídeos para ver: 

Cómo funciona un cigueñal.

Observa los siguientes vídeos que muestran cómo funcionan algunos mecanismos:

Poleas y Engranajes

Leva

Biela

Cigüeñal

Bitácora de tu Proyecto

Energías No Convencionales

Problema a resolver:   Diseñar y construir un objeto tecnológico que funcione o represente a una de las energías no convencionales que se están utilizando en la actualidad (eólica o solar). No olviden: ser creativos e innovadores. 

Aplicando el Método de Proyecto:

1.    DETERMINAR PROBLEMA O NECESIDAD A RESOLVER

En esta primera etapa del método, debes investigar e indagar todo aquello que NO sabes, resolviendo preguntas simples como: ¿Cuáles son las energías no convencionales?, descripción general de cada una de ellas, ¿Cuál es el proceso de obtención de la energía? ¿Qué objetos tecnológicos están utilizando estas energías en Chile en la actualidad? ¿Qué proyectos con energía solar o eólica podría hacer?, así como también otras preguntas que tú puedas hacer. etc... Recuerda que debes dejar registro de las fuentes y si copias colocarlo entre comillas y citar. 

Luego de investigar… y discutir en equipo qué energía utilizarán, deben realizar una lluvia de ideas con posibles proyectos que te gustaría realizar. Analizar las factibilidades de poder diseñar y construir y de acuerdo a eso fundamentar la elección de la idea

Fundamentar  ¿por qué quieren realizar la idea elegida? y plantear el Objetivo de tu proyecto.

2.  DISEÑO:   Para diseñar debes realizar los bocetos de la idea y representarla lo más parecida a lo que quieran construir, luego, deben confeccionar los planos en sus 3 vistas con la forma y medidas. Para hacer más fácil el desarrollo del proyecto real, debes confeccionar una maqueta a escala en cartón forrado.

•       Bocetos: Dibujos rápidos de las primeras ideas.
•     Planos. Vista Frontal, Perfil y Planta: Debes utilizar instrumentos como reglas y escuadras y colocar  las medidas de cada una de las partes del objeto que van a construir.   (RECUERDA : PUEDES OCUPAR EL PROGRAMA SKETCHUP PARA CONFECCIONAR TU DISEÑO Y VERLO EN 3D )
•       Maqueta o prototipo: utiliza cartón forrado y masking tape para confeccionarla, además, debe ser  a escala, es decir a un tamaño  reducido.

 3.    PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN:  

¿Qué debes planificar y organizar?

Tienen que organizar al equipo, distribuyendo roles, tareas, tiempos, recursos materiales, etc... Dejar registro en el instrumento llamado carta Gantt o Cronograma.

Para confeccionar el cronograma o carta Gantt, comienza realizando un listado con todas las tareas que debes realizar y luego distribuye los tiempos, las tareas y los responsables.     

                        

Ej: 1. Lluvia de ideas

     2.dibujar planos 

     3. Marcar medidas en cartón  

     4.  Dibujar. etc.

III Unidad: “Energías no convencionales, energía para el planeta”

ENERGÍAS NO CONVENCIONALES

     Cuando hablamos de energía no convencional , nos referimos a las formas de producción de energía que no son muy comunes en el mundo  y cuyo uso es muy limitado por el alto costo para su producción. 

     Entre las energías no convencionales las que más se están utilizando son la energía nuclear, la energía solar, , la energía eólica, Y otras que aún son más caras de implementar cómo la energía geotérmica  y la energía mareomotríz.

¿Sabes cuales son las características de cada una de ellas? Para contestar esta pregunta, con tu equipo deben investigarlas y hacer un cuadro comparativo entre ellas.

Cómo hacer el Circuito Eléctrico de la lámpara

Tienes que tener cuidado al manipular cada uno de los elementos de la lámpara, tienen tornillos pequeños que no es necesario sacar , sólo desatornillalos un poco para colocar el cable pelado en sus puntas y luego atornillas y te aseguras que quede firme.

 El Soquete: Es el que sostiene la ampolleta, destornilla la base y ten la precaución de colocar el cable antes. Cuida que el cable pelado quede bien puesto en el espacio destinado a ello.

 El interruptor:  Es el que manipula el paso de la corriente eléctrica. Debes tener cuidado con los tornillos para que no se pierdan, solo desatornilla un poco y luego colocas los cables pelados en la punta como muestra la figura.
Debes cortar solo una parte del cable! ten cuidado con ello.

El Enchufe:  Es el que te permite conectar la lámpara a la corriente, asegúrate de que el cable pelado y ordenado entre en el espacio que deja el tornillo en el orificio y luego aprietas el tornillo para que quede conectado y permita que pase la corriente.




















Cuidados: Debes asegurarte que cada uno de los componentes quede bien puesto y conectados, una vez que lo tengas, lo muestras a la profesora.

¿Qué debo observar para diseñar una lámpara?

                               ¿Que partes componen una lámpara?

• Base
• Soquete y ampolleta
• Pantalla
• Cables ( recorrido )

BASE

Observa  las lámparas que tienes a tu alrededor, te puedes dar cuenta que tienen una base firme y estable que sostiene el soquete, la ampolleta y la pantalla, por tanto , debes preocuparte que su forma y tamaño soporten el peso de todos estos componentes.

SOQUETE Y AMPOLLETA

 Observa que el soquete o portalámpara, esta sujeto a la base por medio de un tornillo conector llamado NIPLE, que permite que pasen los cables por el centro como también es el que permite dejar conectado firmemente a la base de la lámpara.  

En relación a la ampolleta, debes tomar en cuenta que esta a parte de generar luz, también, genera calor.

PANTALLA

La pantalla cumple la función de aislar la ampolleta del contacto con otros materiales y del contacto con la piel, como ya sabes, esta genera calor y por tanto si no te fijas en ese detalle a la hora de diseñar tu lámpara , esta se te puede quemar.
Es importante que sepas el tamaño y forma de ampolleta que utilizaras , para que tu diseño se ajuste a esta forma,además debes tomar en cuenta el diseño de pantalla que estas creando, que no necesariamente tiene que tener la estructura que te muestra la imagen.
Toma en cuenta cómo quieres que se refleje la luz , esto también te ayudará a ser creativo con tu diseño y así crear un ambiente de reflejos con luces y sombras como lo muestra la figura.
















CABLES

En la lámpara los cables y los demás componentes, como soquete, enchufe e interruptor son partes fundamentales para que la lámpara funcione, por lo que debes tomar en cuenta que parte de ellos debe quedar por dentro de la base de la lámpara para que estéticamente la lámpara se vea más atractiva.

imágenes :http://www.hagaloustedmismo.cl/paso-a-paso/proyecto/234-como-instalar-un-portalamparas.html

Proyecto integrado Arte- Tecnología

"Lámpara"

Aprendizajes esperados

• —Reconocer  la energía eléctrica como un  recurso energético convencional para el hombre de hoy.
• —Reconocer los elementos que componen el objeto tecnológico  para que funcione.
• —Conocer los cuidados y precauciones que se deben tener al trabajar con circuitos  y corriente eléctrica.
• Valorar el trabajo en equipo y el respeto por la opinión del otro

¿Qué debo observar para diseñar mi objeto tecnológico?

—¿Para qué sirve este objeto tecnológico? ¿Qué necesidad satisface ? ¿Dónde se utiliza?¿Cómo se utiliza?¿Cuales son sus beneficios?

El análisis del objeto te permitirá darte cuenta el cómo lo utilizan los usuarios y con ello poder tomar las mejores ideas para que tú puedas diseñar la propia,  inspirados en el Art Noveau o Arte Moderno o simplemente mirando la naturaleza.

¿Cuál es la función de un objeto "lámpara?

      Principalmente es generar energía lumínica a través de la transformación de la energía eléctrica y en dónde es importante observar la ampolleta, ya que de acuerdo a la forma de esta y la cantidad de luminosidad que nos brindará es cómo diseñaremos la pantalla que la cubre, para que no se queme y evite que los usuarios se puedan quemar.

      —Clasificar el tipo de lámpara que me gustaría diseñar.

—Lámpara de pie
—Lámpara de techo

—Lámpara de mesa

—Lámpara de muro