Mecanismos y circuitos

Creación de objetos tecnológicos

 Las máquinas y su funcionamiento.

¿Qué conceptos debemos conocer para poder construir una máquina?

Comienza escribiendo todos los conceptos que con tu equipo necesitan saber, antes de crear una.

registra en tu bitácora!

Observa los siguientes vídeos que muestran cómo funcionan algunos mecanismos:

Poleas y Engranajes

Leva

Biela

Cigüeñal

¿Cómo comenzar nuestro video?

           

               El tema del vídeo:

               Recuerda que el tema que deben tratar está relacionado con el problema o necesidad presentado por la profesora y que está ocurriendo en la sala de clases y en el mundo de las tecnologías digitales y  virtuales. 

               "Uso adecuado y seguro de las herramientas y materiales de la sala de clases  y la importancia del cuidado del medio ambiente a través del reciclaje y el buen uso de los recursos".

                 Analiza el problema con tus compañeros:  Es importante tu propia experiencia , además, de la de tus compañeros mas grandes; para obtener información puedes ENTREVISTARLOS.  Hagan un listado de preguntas para entrevistarlos y con las respuestas  puedan ayudar a definir el problema y dar ideas para la creación de una campaña publicitaria para la toma de conciencia del buen uso de los materiales, herramientas y el cuidado del medio ambiente y a partir de ello crear un GUIÓN para tu vídeo.

                 No te olvides realizar una LLUVIA DE IDEAS y discutir y definir con tu equipo la mejor.

                 INVESTIGAR: Es otro de los pasos que debes seguir para poder solucionar el problema. en esta etapa hay muchas interrogantes que como equipo deben resolver.  ¿Qué deberían investigar?  Realicen con el equipo un listado con los temas que necesitan saber y no tienen conocimientos.  Por ejemplo:  ¿Qué técnicas para la realización de vídeos conozco? ¿Cómo se utiliza el programa editor de vídeos?¿Cómo se hace un guión? ¿Para que sirve?, etc.  Y asignen responsables para investigar y luego dar a conocer al equipo lo que aprendieron y ponerlo en práctica.

                                                 Algunos LINK que te pueden ayudar:

¿Qué debo tomar en cuenta para investigar?      http://es.wikihow.com/investigar-un-tema

¿Cómo hacer un guión?     https://www.youtube.com/watch?v=JSzkeEDngIs

¿Cómo hacer un vídeo con la técnica DRAW MY LIFE     https://www.youtube.com/watch?v=SqMz3qni8KA
Draw my life

¿Cómo se hace un vídeo con la técnica STOP MOTION?  https://www.youtube.com/watch?v=61at-L3auWU

¿Qué es el STORYTELLING con vídeos?   https://www.youtube.com/watch?v=XXVQX2fWK0w

Método de Proyectos

2019

Es la metodología que usamos en Tecnología para confeccionar nuestros proyectos y  sirve para ayudarte a resolver problemas o necesidades de tu entorno.

La metodología se organiza en  las siguientes etapas:

1.  IDENTIFICAR Y DEFINIR UN PROBLEMA A RESOLVER:

Para identificar un problema o una necesidad debes OBSERVAR TU ENTORNO

    

 ¿Qué hacemos?

·                      Todo equipo  deben pensar qué problemas ha detectado en el entorno y poner en común haciendo un listado de problemáticas observadas.

·                   Discutir y definir en equipo el problema que ayudarán a resolver.

·            Estudiar las ventajas e inconvenientes de las soluciones propuestas con tu equipo y elegir la mejor propuesta de acuerdo al objetivo que se han planteado.

Acá puedes encontrar más información de : Definición del problema

2.  BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Investigar: Buscar toda la información necesaria que nos ayude a  resolver el problema,  realiza un listado de conceptos o temas a investigar y dividan con su equipo , para que luego, pongan en común lo investigado y todos sepan lo mismo.

• No olvides dejar registro de todo en tu "bitácora virtual" , además de colocar las fuentes de dónde obtuviste la información.

Acá puedes encontrar más información de:Búsqueda de información

3. DISEÑO

¿Cómo hago para que todos entiendan mi idea?

·                     En esta etapa se realizan bocetos o dibujos rápidos de las posibles soluciones, de tal manera que todos entiendan gráficamente la idea.

·                     Se buscan las alternativas de materiales y herramientas que utilizaran.

·                     Se discute cuál es la mejor solución de diseño

·                     Se confeccionan maquetas o prototipos de la solución

·                     Se dibujan los planos con medidas.

·                     Se describen los materiales.

Acá puedes encontrar más información de:  Diseño

4.  PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN:

Esta etapa es muy importante, porque con tu equipo determinan las tareas que deberá realizar cada integrante; tienen que detenerse, pensar, organizar y dividir las tareas.

Cronograma: Instrumento que sirve
 para organizar los tiempos,actividades,
roles más detalladamente.

¿Qué debes planificar y organizar?

·                      Roles: qué tareas va a realizar cada integrante del equipo, tiempos en los cuales se debe desarrollar el trabajo, recursos materiales que necesitan para ejecutar el proyecto, etc...

Carta Gantt: Instrumento que 
sirve  para organizar tus tareas
 con el tiempo establecido 
para terminar el proyecto

·                     Realiza un listado con todas las tareas asociadas para construir y  terminar el proyecto

·                     Utilizo una herramienta de organización llamada  cronograma  o carta Gantt, asignando los tiempos que tengo para cada tarea. (horas, días,  semanas. Etc.)

·                     Determino los materiales y herramientas que necesito.
·                     Determino el  presupuesto para ejecutar mi proyecto.


Acá puedes encontrar más información de: Planificación



5. CONSTRUCCIÓN:  

 

¿Qué hago en esta etapa?

  Construir lo planificado; puede ser un objeto tecnológico práctico o un servicio.  Lo importante es que me apoyo en el diseño y los materiales que decidí utilizar, me preocupo de investigar y aprender técnicas constructivas y cuidar los materiales y herramientas.

Acá puedes encontrar más información de: Construcción

6. EVALUACIÓN Y REDISEÑO: 

                                      ¿Qué hago en esta etapa?

        Compruebo si el producto o resultado responde al problema planteado, si funciona o por el contrario debemos modificarlo y mejorarlo.
       

Puedes entrevistar o encuestar
 a los usuarios y con ello
obtener información.

      En esta etapa muestro a los usuarios el producto obtenido y les pregunto su opinión , si hay elementos o cosas que mejorar o arreglar;  si hay errores, se vuelve a la etapa diseño para "Re Diseñar" la solución planteada.

Acá puedes encontrar más información de: Evaluación

7. Divulgación 

En esta etapa  das a conocer la "bitácora" del proyecto o también llamada memoria técnica, además, donde muestran el proceso realizado para obtener el procucto o servicio que realizaron en equipo. 

Recuerda que la Bitácora la van construyendo clase a clase y dejan registro de este proceso en imágenes, Bocetos,  texto, etc.

Acá puedes encontrar más información de: Bitácora del proyecto

Energías No Convencionales

Toda idea como respuesta a un problema... se fundamenta con conocimiento!

         Lo primero que debes hacer para solucionar un problema o necesidad es  INVESTIGAR, y con ello tener una base de conocimiento para dar una mejor solución. (LEE TODO ANTES DE COMENZAR)

En esta nueva unidad llamada " Energías no convencionales, energía para el planeta", te invito a introducirte en la temática , para ello debes hacerte muchas preguntas en el transcurso de este proceso. Por ejemplo: 

¿Sabes porqué se les llama Energías No Convencionales?

¿Cuáles son las energías renovables? 
¿Cuáles son las que se están utilizando en Chile?

¿Conoces o haz utilizado alguna de estas energías en tu hogar?

¿Qué ejemplos de usos darías?
¿Qué proyectos existen hoy en Chile , para dar uso a estas energías?

¿Qué otras preguntas realizarías , para  aumentar tu cocimiento en relación al buen uso de las fuentes de energía limpias y renovables?

Puedes acceder a los siguientes link y   busca otros que te puedan ayudar y deja registro en tu informe (bitácora)  de las páginas que visitaste, toma apuntes de lo más interesante e importante que investigaste, REFLEXIONA LO QUE APRENDISTE Y PONLO EN PRÁCTICA EN LA LLUVIA DE IDEAS!

Energías Renovables
Energía Eólica
Noticias de Energía Solar
Ideas de proyectos con energía solar
Aerogeneradores
www.mienergiagratis.com
Auto solar casero

Actividad

Con tu pareja de trabajo ( que inscribiste la clase anterior) o solo (a), realiza las siguientes actividades.

1. Crea una "presentación" en Google, usa el e-mail institucional para compartir.
2. Compártela con la profesora ( ameza@colegioit.cl)y tu compañero(a) de trabajo.
3. Coloca un título e identifica a los integrantes.
4. Realiza un listado de preguntas distintas a las propuestas; luego, investiga  y responde.
5. Realiza un esquema con la información que colocarás en cada diapositiva (Luego de haber investigado y dar respuesta a las preguntas)  
6. Crea la Presentación de tu investigación ( recuerda que es igual a un PPT pero está en tu UNIDAD de DRIVE)  , colocando la información relevante que encontraste: Ejemplos, links, videos, imágenes, etc.,   que den cuenta de toda tu investigación y descubrimientos.
7. No te olvides colocar al final , las fuentes y una conclusión con lo aprendido y terminar durante la clase, distribuyan bien los tiempos y tareas.

Recuerda:  En una presentación NO te debes exceder con el texto, pues el espectador se aburre de leer tanto,  tienes que simplificar y resumir los textos, sin que pierdan sentido.

Prepárate para trabajar en equipo!!
La próxima clase,  deberán definir el proyecto que realizarán de acuerdo al problema planteado y se les asignará la otra pareja de trabajo.

Proyecto: Diseñar y construir un objeto tecnológico creativo e innovador, que funcione o represente a una de las energías no convencionales que se están utilizando en la actualidad (eólica o solar).

Evaluación de proceso Proyecto lámpara.

Evaluación de Planificación y organización de proyecto Lámpara  y Maqueta a escala : 

19 de Junio   7° A

20 de Junio   7° C

22 de Junio   7° B

Crea la  bitácora de tu proyecto abriendo un “documento en Google Drive” y compártelo con tu equipo y con la profesora. (ameza@colegioit.cl)

Presentación formal para la evaluación del proceso de Planificación y organización: 

1. Debe tener una portada alusiva al proyecto que realizarás:  título, nombres de integrantes, curso, asignatura profesora y logo del colegio.
2. “Guardar el documento” y compartir con la profesora : ameza@colegioit.cl     Ej:  7° B,  LÁMPARA, (APELLIDOS DEL EQUIPO)
3. Introducción al proyecto ( sus expectativas, lo que quieren lograr y aprender, etc.)
4. Objetivo de su proyecto.
5. Investigación : Circuitos eléctricos básicos, tipos de circuitos, seguridad, etc. (información que está en el blog, en post anteriores)
6. Descripción del proceso de creación (fotografías y argumentación de los bocetos, en qué se inspiraron, porqué lo eligieron, etc)
7. Diseño gráfico, bocetos  de las ideas.  
8. Determinar Roles y Tareas por cada integrante.
9. Registro de planificación y organización en Cronograma y observaciones de los avances clase a clase.
10. Registro Fotográfico del proceso de trabajo clase a clase.
11. Conclusión del proyecto.
12. Bibliografía o Linkgrafía

Ejemplo del Cronograma: 

Cronograma

Fecha	Responsables	Tareas	Observaciones clase a clase
Clase 1	Ej: Pepito Pepita	Redactor encargado de recolectar la información Dibuja los personajes..   etc	Se terminó la investigación. Durante la clase Pepita no terminó los personajes
Clase 2	Pepita...	** Terminar personajes	No olviden registrar lo realizado durante cada clase , e identificar el trabajo realizado por cada integrante.
Clase 3
Clase 4
Clase 5		Presentación del Proyecto para evaluación

Confección de Maqueta

Esta maqueta fue diseñada para hacer un juguete de madera.

Maqueta de una lámpara inspirada en la naturaleza

Las  maquetas son una representación física o modelo de una idea o diseño,  en volumen y a escala. Confeccionado con materiales fáciles de manipular como el cartón forrado, cinta adhesiva, plástico , palitos de madera, etc.  Sirve para visualizar los detalles de los objetos diseñados antes de construirlos con los materiales definitivos, permite a los  diseñadores dar a conocer la idea en forma tridimensional y es un modelo para quienes construyen el objeto final. 

En el caso de las lámparas es muy útil para que todos sepan cómo debe quedar su lámpara , sobretodo cuando un integrante del equipo se ausenta de clases, esto permite al resto del equipo, mantener la idea original.

 

Maqueta de un juguete autómata

Confección de maqueta de la lámpara

En equipo  y basados en los bocetos previos con las ideas de lámpara diseñada por ustedes, deben construir la maqueta a escala y que no exceda los 15 centímetros.
Los materiales que utilizaran son cartón forrado, cinta adhesiva  u otro material reutilizable que encuentren.

Próxima clase maqueta debe quedar terminada.